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4è EDITION DU MANUEL DE PSYCHOPATHOLOGIE revue et augmentée

paul — 2026-04-15T11:10:00Z

La quatrième version du Manuel de Psychopathologie à l'usage du médecin et du psychothérapeute, revue et augmentée est disponible en librairie ou aux éditions De Boeck.
[Téléchargez l'introduction à la quatrième édition :

Téléchargez la Table des Matières :

La quatrième édition de ce manuel de psychopathologie s'est donc enrichie de nouveaux apports que nous allons rapidement survoler laissant au lecteur le soin de s'informer plus avant.

Elle comporte :

 Une mise à jour des connaissances en matière de neurotransmetteurs et des bases neurobiologiques de la psychopathologie.
Extrait :

 Une mise à jour des psychotropes au chapitre 23.
 Les découvertes à propos du microbiote et système nerveux entérique et son influence sur les affections mentales (définitions du « 2ème cerveau », mécanismes vasculaires, nerveux, inflammatoires et immunitaires, fonctions, thérapeutiques) au chapitre 2.
Extrait :

 Les constats récents à propos de l'impact du syndrome inflammatoire sur les états dépressifs et des Maladies Inflammatoires Chroniques de l'Intestin (MICI) sur la santé mentale seront approfondies.
 Une mise à jour de l'impact de la neurophysiologie du stress chronique sur le fonctionnement cérébral.
 Un nouveau chapitre est consacré aux psychotraumatismes (théories, neurophysiologie, prises en charges, traitements) avec une réflexion sur les relations entre syndrome d'épuisement professionnel et psychotraumatismes
 Outre la neurophysiologie du phénomène d'addiction, sont développées les Nouvelles Substances Psychoactives (NSP), l'hyperémèse cannabique, le cannabidiol CBD, la cigarette électronique, le gaming disorder, le cibergambling.
 Les découvertes scientifiques font émerger de multiples nouvelles hypothèses étiopathogéniques des troubles schizophréniques et de l'autisme. Elles seront expliquées de même que le syndrome d'Asperger au féminin.
 La psychopathologie phénoménologique de la schizophrénie et les comportements apparentés à la psychose.
 La psychopathie sociale ou en col blanc au chapitre 10.
 Un affinement du questionnement et du diagnostic des états dépressifs permettra au thérapeute d'avancer dans son diagnostic différentiel.
 Quelles investigations et précautions la chirurgie bariatrique doit-elle envisager ? A quelles évaluations psychologiques pré et post opératoires, risques, et complications psychiques faut-il être attentif ?
 Un résumé sur les hauts potentiels répond aux demandes des lecteurs bien qu'il ne s'agisse pas de psychopathologie au chapitre 21.
 L'hystérie, confirmation par imagerie médicale qu'il ne s'agit pas de mythomanie, de fabulation ou de simulation
 Révision de la bibliographie de chaque chapitre

COMMUNICATION, INTERSUBJECTIVITE ET RELATION THERAPEUTIQUE

michel — 2026-04-14T15:20:00Z

Communication, intersubjectivité et relation thérapeutique

Comment avons-nous appris à communiquer depuis que nous étions fœtus, nourrisson, jeune enfant ou adolescent ?
Quels impacts cela a-t-il eu sur notre vie relationnelle ?
Comment appréhendons-nous nos relations intimes, amicales ou professionnelles ?

Quels déficits avons-nous subis et quels impacts ont-ils dans notre vie affective ?
Comment le médecin, le thérapeute pourrait-il les percevoir et nous aider à l'aide des récentes découvertes de la psychologie et des neurosciences ?

Vous trouverez dans cet ouvrage une analyse fouillée de la problématique de l'intersubjectivité et des pistes concrètes.

Présentation de l'ouvrage qui est disponible depuis janvier 2025 aux éditions De Boeck University

https://www.amazon.fr/dp/B0DR3Q6B5P?asin=B0DR3Q6B5P&revisionId=2e394161&format=3&depth=1

L'intersubjectivité fait référence à la façon dont les individus partagent et comprennent mutuellement leurs expériences, perspectives et significations. C'est la base des interactions sociales, où la compréhension commune contribue à la construction de la réalité partagée.

La question de l'intersubjectivité existe depuis longtemps mais n'a fait l'objet d'un interêt particulier de la part des neurosciences que depuis une vingtaine d'années. Les chercheurs de nombreux pays se sont penchés sur la question des troubles de la communication chez les adultes et sur leurs origines dans la petite enfance. Nous savons dès à present que le foetus au sein de la matrice maternelle possède déjà des protoconversations avec sa mère et son père. Pendant toute la vie foetale, la prime enfance, la petite enfance, l'adolescence et l'état de préadulte, la vie psychique interrelationnelle se construit pas à pas en se complexifiant. Ce long apprentissage présente parfois, sinon très souvent des erreurs de parcours, des obstacles franchissables et de temps à autres totalement infranchissables.

Nous passerons en revue les différents obstacles qui ont concourus à ces interruptions dans la communication adulte. Comment les repérer afin de les éviter pour les générations suivantes et nous protéger de certains de nos dysfonctionnements et de ceux d'autres personnes ?
Nous nous nous sommes demandé comme d'autres auteurs comment, et s'il était possible, sinon de guérir du moins, de tenter d'atténuer ces deficits psycho-anatomico-neurofonctionnels de manière à améliorer cette intersubjectivité entre les êtres humains.

L'ouvrage ici présenté est le fruit de la réflexion menée depuis plusieurs décennies par des chercheurs de tous continents et d'approches multiples et différentes. L'auteur reprend et déplie pas à le développement psychique et neurodéveloppement de l'enfant dans une perspective basée sur l'intersubjectivité. Nous devons dès lors passer de l'approche psychothérapeutique à une personne à une psychothérapie à deux personnes. “Il n'y a pas de JE sans TU” sera un des fondements majeurs de cette analyse.

Après avoir développé la genèse de l'intersubjectivité, à travers les divers modèles théoriques d'accès à l'intersubjectivité, que sont le neurodéveloppement, les théories de l'attachement, les neurosciences et la psychanalyse de la relation d'objet, l'auteur aborde les facteurs perturbateurs de l'intersubjectivité. Il introduit la question des enjeux de l'intersubjectivité dans les troubles multiples et complexes du développement et des troubles de la personnalité. Il illustre les divers concepts par quelques vignettes cliniques.

Quel est l'impact des entretiens par video-conférence sur la relation thérapeutique avec les personnalités borderline, en videoconference ?

Comment gérer ces troubles de l'intersubjectivité au sein des relations familiales, la relation de soin en médecine et en psychothérapie ? Quelles types de psychopathologie de l'intersubjectivité peut-on rencontrer dans la vie quotidienne ou dans la vie professionnelle ?

Et enfin quelles pistes concrètes pourrait-on envisager pour améliorer notre communication de tous les jours avec nos proches et tenter de pouvoir l'améliorer, de même avec les patients ? Quelle posture intersubjective les thérapeutes pourraient-ils acquérir pour dépister et tenter d'améliorer les deficits intersubjectifs chez leurs patients ?

Le lecteur trouvera en fin d'ouvrage une bibliographie centrée sur les questions d'intersubjectivité et les divers apports qui ont concourus à l'élaboration de cet intersubjectisme. Une table d'index et un glossaire complètent ce livre. Le lecteur est renvoyé aux autres ouvrages publiés par l'auteur où il trouvera développées les notions évoquées dans ce présent essai.

Cette bibliographie générale reprend les ouvrages conseillés en matière de neurosciences, de neurodéveloppement, de théories de l'attachement, et de courants humanistes.

Préface

Rencontrer l'autre est la voie pour échapper au chaos psychique,
Le sujet humain ne naît pas d'une rupture, mais d'une rencontre

Comment j'interagis avec l'autre, mon conjoint, mon amie, mon enfant, mon patient ? Cette notion d'intersubjectivité a t- elle encore du sens dans ce monde actuel, où l'auto-centration, l'immédiateté, l'impulsivité et la rapidité sont des constats incontournables ? Comment l'intégrer avec l'arrivée de l'intelligence artificielle ?
L'intersubjectivité pourrait se définir comme la capacité de percevoir le monde interne et le monde externe et chez soi et chez l'autre. Elle naît de l'apprentissage progressif de la découverte et de la gestion de l'empathie sous ses différents stades et aspects.
Ce concept d'intersubjectivité émerge dans l'après-guerre suite aux travaux des premiers théoriciens de l'attachement, de la psychanalyse de la relation d'objet, des chercheurs et cliniciens du neurodéveloppement, des recherches récentes sur la périnatalité, de la psychologie du développement, de la psychologie sociale et des neurosciences cognitives.

Cette conception résulte des multiples observations cliniques phénoménologiques et des travaux de recherche menées par une foule de scientifiques comme John Bowlby, Mary Ainsworth, Mary Main, Mélanie Klein, Wilfred Bion, W. D. Winnicott, Michaël Balint, Daniel Stern, René Spitz, Esther Bick, Geneviève Haag, Didier Anzieu, Serge Lebovici, Donald Meltzer, Thomas Berry Brazelton, Colwyn Trevarthen, Peter Fonagy, Giacomo Rizzolatti, Corrado Sinigaglia, et plus récemment de Jean Decety, Arlette Streri, Philippe Rochat, Didier Houzel, Bernard Golse, Nicolas Georgieff, Albert Ciccionne, Mario Speranza, René Roussillon, Gilles Delisles, Allan Schore et bien d'autres.

Historiquement, Sigmund Freud et ses successeurs se sont intéressés au développement du psychisme humain et ont lancé leurs recherches et leurs approches à partir d'une psychologie à une personne.
Grâce aux réflexions interdisciplinaires et aux partages de multiples découvertes, les chercheurs se sont rendu compte des potentialités du fœtus, du nourrisson et de l'enfant en matière d'interactions avec le monde extérieur et en particulier avec l'Autre, « l'objet » et ce manière innée. Nous avons alors vu s'élaborer une psychologie à deux personnes et ce fut le début de la théorisation de l'intersubjectivité.

Postulats de l'intersubjectivité

Didier Houzel nous explique que l'« intersubjectivité est un processus lent qui naît d'une intersubjectivité primaire acquise d'emblée à la naissance dans la perspective des théories du neurodéveloppement » (D. Stern, C. Trevarthen). Rencontrer l'autre est la voie pour échapper au chaos psychique. En effet, dit-il, le sujet humain naît d'une rencontre et non d'une rupture. C'est l'intériorisation de cette rencontre va l'amener à la réflexibilité et à sa subjectivation. Bernard Golse nous rappelle que ce sont les travaux de Jean Decety qui ont permis de comprendre comment la capacité d'empathie primaire innée du nourrisson contribue et participe à l'ontogenèse de l'intersubjectivité. J. Panksepp et Alan Schore développent les neurosciences affectives.

René Roussillon aborde plus récemment, le concept d'inter-intentionnalité considérant que la dialectique intersubjective est une dialectique de l'inter-intentionnalité. C'est au niveau des intentions supposées que s'établissent les échanges. « L'exploration de l'intention de « l'objet l'autre-sujet », serait alors considérée comme l'une des problématiques centrales de l'intersubjectivité ».
Toutes ces notions sont développées sur base de l'expérience clinique et de la supervision au fil des chapitres dans cet ouvrage en nous rappelant bien qu'il s'agit de réflexions et d'hypothèses de travail sans qu'il y ait de consensus définitifs sur les différents modèles explicatifs avancés.
Néanmoins, cette approche affine notre présence face à ce qui n'est pas nous, l'Autre au sens large et notamment nos conjoints, enfants, amis et les patients que nous avons en charge.

Qu'en est-il de nos propres capacités d'intersubjectivité ? A quel niveau en sommes-nous ? Quelles interruptions dans notre propre psychogenèse ont-elles empêché d'atteindre l'intersubjectivité tertiaire ou empathie réciproque mutuelle ?
Le dialogue interdisciplinaire et la prise en charge transdisciplinaire nous paraissent essentielles en parallèle avec les récentes découvertes des neurosciences, l'actuelle psychanalyse de la relation d'objet, le neuro-cognitivisme, les théories de l'attachement, de l'empathie pour envisager ce nouveau prisme de l'intersubjectivité.

Comprendre les troubles affectifs, les troubles mentaux et leur souffrance à travers le filtre des déficits et des dysfonctionnements rencontrés au fil de l'élaboration du psychisme de nos patients, conjoints et enfants ainsi que de la nôtre, est réjouissant et apporte plus de tolérance grâce à une compréhension plus fine des enjeux rencontrés.

Une compréhension fine de la construction de l'intersubjectivité et ce depuis la vie fœtale, la petite enfance et durant l'étape essentielle de l'adolescence jusqu'au début de l'âge adulte permettra au lecteur d'appréhender chez lui, chez ses proches et ses patients les malheureuses embûches qui leur ont empêché de bien interagir. Des vignettes cliniques illustreront le propos.

Un chapitre sera dédié aux découvertes scientifiques récentes sur les mécanismes cérébraux, moléculaires et sur les facteurs environnementaux psychiques, toxiques et alimentaires. Comment ces facteurs interfèrent-ils au niveau des capacités neurologiques et intersubjectives du nourrisson, du petit enfant et de l'adolescent. Quels dégâts sont provoqués sur la croissance neuronale, notamment pendant les zones critiques du développement ?

La quatrième partie de l'ouvrage aborde la question de la posture intersubjective du soignant et des pistes thérapeutiques pour ces patients en mal d'interactions avec les autres. Comment pourrait-on envisager faire prendre conscience des déficits au sein de leurs interactions humaines ou même de leurs incapacités à partager, dialoguer, rencontrer l'autre, etc. ?

La prévention primaire débute dès que l'idée de la conception émerge ou pas dans la tête des futurs parents ? Qu'en est-il des grossesses non désirées, de l'absence du géniteur, des enfants conçus à l'issue d'un viol ? Quel est le rôle du père ? Qu'en est-il de l'absence du géniteur ?

Comment en matière de prévention secondaire, pourrait-on envisager de corriger ne fut-ce, qu'à minima, ces lacunes intersubjectives.

Qu'en est-il de la capacité à penser ? Quelles sont les issues et les enjeux des interactions mère et père-enfant, de l‘apprentissage à la socialisation ? Quel est l'importance des proto dialogues et des interactivités précoces ainsi que de la rythmicité dans les relations archaïques et quels impacts ont-ils dans la relation soignant-soigné ? Quels conseils donner aux médecins, aux psychologues, aux psychothérapeutes et aux paramédicaux au niveau de leur posture thérapeutique ?

Tous ces concepts interviennent et sont des enjeux identiques au sein de nos familles, nos couples. Sommes-nous personnellement aptes à interagir sainement avec l'autre ?

Dr Michel Delbrouck

PARUTIONS

paul — 2026-04-14T09:34:00Z

FORMATION EN PSYCHOPATHOLOGIE 2025

Cette formation https://www.ifts.be/ecrire/?exec=article&id_article=191 débute le 18 février 2027

PARUTION DE LA QUATRIEME VERSION DU MANUEL DE PSYCHOPATHOLOGIE LE 02/10/2025

PARU EN OCTOBRE 2022 de COMMENT EVITER OU SORTIR DU BURN-OUT ? par Barbara Delbrouck

https://www.ifts.be/Le-burn-out-com...

PRISE EN CHARGE DU BURN-OUT

Un ouvrage de synthèse, scientifique, pragmatique pour la prise en charge du burn-out

PARU LE 15 01 2025

COMMUNICATION INTERSUBJECTIVE, RELATION A L'AUTRE
L'intersubjectivité au cœur des rapports humains et des relations thérapeutiques
sous l'angle des neurosciences, de la relation d'objet, du neurodéveloppement et des théories de l'attachement
aux éditions De Boeck

Communication intersubjective, relation à l'Autre

PUBLICATIONS DR DELBROUCK MICHEL

PSYCHOPATHOLOGIE & PSYCHOLOGIE CLINIQUE

paul — 2026-04-14T08:17:00Z

POURSUITE DE L'ENSEIGNEMENT DU COURS DE PSYCHOPATHOLOGIE & PSYCHOLOGIE CLINIQUE pour MEDECINS, PSYCHOLOGUES, PSYCHOTHERAPEUTES, SOPHROLOGUES, PERSONNEL SOIGNANT

FORMATION CONTINUE

POURSUITE DE L'ENSEIGNEMENT DU COURS DE PSYCHOPATHOLOGIE POUR MEDECINS, PSYCHOLOGUES, PSYCHOTHERAPEUTES, SOPHROLOGUES, PERSONNEL SOIGNANT par Mme Sophie Debauche

Cours de psychopathologie au CTL
CENTRE THERAPEUTIQUE DE LUTTRE - 2027
10 journées de formation qui équivalent à 10 ECTS de formation en psychopathologie de février 2027 à novembre 2027
European Credits Transfer System

COURS D'APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES EN
PSYCHOPATHOLOGIE POUR MEDECINS, PSYCHOLOGUES,
PSYCHOTHERAPEUTES, SOPHROLOGUES,
PERSONNEL SOIGNANT.« »

Etalés sur une année, je vous propose un apprentissage, une révision ou un approfondissement de vos connaissances en psychopathologie, par une approche rigoureuse, humaniste, participative, centrée sur la clinique psychothérapeutique dans un esprit d'ouverture de cœur.
Cette formation se donne en petits groupes de maximum 9 personnes, afin de favoriser les échanges d'expériences cliniques entre participants et avec la formatrice.

QUI SUIS-JE ?

Sophie Debauche

Psychologue Clinicienne en Service de Santé Mentale depuis une quinzaine d'année et en cabinet privé depuis plus de 30 ans, titulaire du Certificat Européen de Psychothérapie, Psychothérapeute Humaniste certifiée, (TSTA/P) formatrice et superviseure en Analyse Transactionnelle dans différentes écoles telles que la Haute Ecole Léonard de Vinci, l'Institut d'Analyse Transactionnelle à Lille, formatrice pendant plus de 10 ans en Psychopathologie à l'Institut de formation et de thérapie pour soignants (I.F.T.S.) aux côtés du Dr Michel Delbrouck et de monsieur Pascal Lapeyre, et Superviseure agréée par l'Ecole Parisienne de Gestalt. Je suis également formée en E.M.D.R. et en Psychothérapie sensori-motrice.
Ma philosophie : chaque être humain est unique, et mérite de déployer pleinement tout le potentiel qu'il a en lui. Malheureusement, parfois, cet accomplissement peut être entravé par des stratégies d'adaptation qui ont été bonnes pour lui un moment donné dans sa vie mais qui inhibent aujourd'hui sa spontanéité. On appelle cela des mécanismes de défense, de protection, à partir desquels chacun structure sa personnalité. Mieux les comprendre nous permet, à nous soignants, d'accueillir pleinement nos patients et d'accompagner au plus proche la personne dans un profond respect de son identité.

CONTENU GLOBAL DE LA FORMATION

Ce module est composé de 10 jours de formation

Jour 1 : Le normal et le pathologique – Description des différentes classifications – Axes du DSM. Description du fonctionnement neurologique d'un individu : structure du cerveau, notions d'embryologie, le microbiote et le cerveau entérique. Neurophysiologie du stress et psycho traumatisme.

Jour 2 : La psychogenèse : les stades de développement selon S. Freud, M. Klein, Bergeret, Piaget. La théorie de l'attachement, revisité à la lumière des troubles de l'attachement, des notions de transfert et contre-transfert, des états limites et de la posture thérapeutique.

Jour 3 : L'hystérie : Historique (Freud, Charcot), personnalité histrionique, hystérie masculine, posture et traitement de l'hystérie. Hypochondrie et introduction aux troubles psychosomatiques.

Jour 4 : Les troubles anxieux primaires et secondaires. Anxiété, angoisse, syndrome d'anxiété généralisée, phobies (simple, spécifique, agoraphobie, phobie scolaire et phobie sociale). Névrose obsessionnelle.

Jour 5 : Burn-out ou syndrome d'épuisement (professionnel ou personnel). Etat de stress aigu et Etat de Stress Post-Traumatique. Traumatisme vicariant.

Jour 6 : Les troubles de l'humeur : symptômes et diagnostics des troubles dépressifs, troubles unipolaires et troubles bipolaires, cyclothymies, troubles dépressifs spécifiques. Prise en charge du suicide.

Jour 7 : Les états limites : Narcissisme primaire et secondaire, personnalités borderline, personnalités dites « archaïques », apports de Bergeret, Kernberg, etc.

Jour 8 : Les états limites : Personnalité narcissique, perversion narcissique, manipulation, victimes de pervers narcissiques. Apports de Bergeret, Kernberg, Racamier, Hirigoyen, Nazarre-Aga, ….

Jour 9 : Le spectre des troubles schizophréniques et la paranoïa : personnalités schizoïdes, schizotypiques, sous-types de schizophrénies, psychoses monosymptomatiques, personnalités paranoïaques, paranoïa de combat, de souhait ou sensitive, introduction au diagnostic du spectre autistique.

Jour 10 : Troubles alimentaires et addictions : anorexie, boulimie, orthorexie, hyperphagie, chirurgie bariatrique et conséquences psychologiques. Addictions aux produits (tranquillisants, stimulants, alcoolisme, …) et aux comportements (cyberdépendances, jeux, …).

Module composé de 10 jours de formation dans le cadre de la formation continue du médecin, du psychologue et du psychothérapeute.

Ce cours a été donné depuis 23 années à Paris, Bruxelles et Genève. Son contenu a été repris dans un ouvrage édité aux éditions De Boeck, décrit ci-dessous. Les stagiaires qui ont assisté à l'intégralité des cours et ont rédigé et présenté leurs travaux, recevront un certificat de participation au cours.

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE

Apports théoriques de l'enseignant, travail de préparation personnelle des participants.
Illustrations par des cas cliniques de l'enseignant et des participants.
Enrichissement par les interventions des collègues.

DATES
18 et 19 février 2027, 15 et 16 avril 2027, 17 et 18 juin 2027,
23 et 24 septembre 2027, 25 et 26 novembre 2027.

MODALITES D'INSCRIPTION
Si vous êtes intéressés de suivre la formation, merci de bien vouloir envoyer une lettre de motivation, votre CV complet et le formulaire d'inscription ci-dessous. Un entretien (gratuit) avec moi nous permettra de voir si la formation correspond à vos attentes.

MODALITES FINANCIERES

PRIX : 170 €/jour X 10 jours = 1700 € (HTVA)
A verser sur le compte IBAN CODE : BE47 7320 2856 9480
BIC ou SWIFT CODE : CREGBEBB

Dès que votre candidature est validée à la suite de l'entretien, vous versez un acompte de 30 % au plus tard pour le 01 janvier 2027 ; ce premier montant a valeur d'inscription ferme (soit 510€) et vous garantit une place dans le groupe dans l'ordre d'arrivée des versements.
Le solde est à verser en deux fois : 595 € pour le 15 avril et 595 € pour le 18 juin 2027.
Les désistements notifiés par Email dans un délai inférieur à un mois avant le premier jour de formation, ne donnent pas droit au remboursement de même que les désistements en cours de formation. Les versements valent accord avec les conditions annoncées. Le prix comprend les honoraires et les coffee-breaks. Les journées manquées ne sont pas remboursées et les absences doivent être annoncées.

ACCES : En train, jusqu'à la gare de Luttre (10 minutes à pied jusqu'au Centre Thérapeutique de Luttre). Ligne Bruxelles-Charleroi.
En voiture : emprunter l'autoroute de Bruxelles vers Charleroi, sortie à Luttre-Pont-à-Celles. Aux 4 bras de Liberchies, prendre la nationale Chaussée de Nivelles en direction de Nivelles, puis à gauche rue de la Marache et la troisième rue d'Obaix sur la droite. Le Centre est situé à votre gauche en montant la rue d'Obaix, au numéro 18.

Pour feuilleter l'ouvrage de psychopathologie, cliquez sur le lien ci-dessous

:

https://www.deboecksuperieur.com/livre/9782807361348-psychopathologie-et-psychologie-clinique

Le livre le plus complet sur la psychopathologie

Alliant les approches des neurosciences, de la psychanalyse, de la théorie de l'attachement, des thérapies humanistes, comportementales et médicamenteuses, Michel Delbrouck crée un pont entre la médecine et la psychologie.
Après un rappel de certains éléments de base (définition de la psychopathologie, bases neurobiologiques et psychogénétiques, éléments de nosologie), il présente de manière méthodique et exhaustive les différents troubles susceptibles d'être rencontrés dans une perspective développementale, de même que les voies thérapeutiques possibles.
Conçu pour permettre aussi bien une consultation rapide qu'une lecture plus approfondie, ce manuel est destiné aux professionnels de la santé et de la santé mentale et intéressera également les étudiants de 2e et 3e cycles en psychologie.
Les nouveautés de cette quatrième édition :

Les récentes découvertes en neurosciences, notamment l'importance d'un bon équilibre neurobiologique (glutamate/GABA) ;
Le rôle des réseaux neuronaux dans les psychotraumatismes ;
L'intérêt des drogues psychédéliques dans certains traitements.

À télécharger :

3 chapitres BONUS ;
des lectures complémentaires ;
des tableaux récapitulatifs.

LIVRES, COMPLEMENTS de FORMATION

DELBROUCK M., (2025), Communication, intersubjectivité et relation thérapeutique, Bruxelles, Ed. De Boeck University, 1ère édition.

DELBROUCK M., (2025, 2019, 2013, 2007), Psychopathologie, Manuel à l'usage du médecin et du psychothérapeute, Bruxelles, Ed. De Boeck University. 4ème édition revue, corrigée, mise à jour et complétée par les théories de l'attachement et le psychotrauma.

DELBROUCK M., (2021, 2013), Comment traiter le burn-out du soignant, Bruxelles, Ed. De Boeck University, 2è édition.

DELBROUCK M., (2016), La relation thérapeutique en médecine et en psychothérapie, Bruxelles, Ed. De Boeck University.

DELBROUCK M., (2016), Psychopharmacologie, à l'usage du médecin et du psychothérapeute, Bruxelles, Ed. De Boeck University.

DELBROUCK M. (Ed.) et coll., (2018), Psychothérapies Humanistes et attachement, Mariembourg, Fédération de Psychothérapeutes Humanistes - FPHE, ISBN 978-2-9602213

DELBROUCK M., (2008, 2003), Le burn-out du soignant, le syndrome d'épuisement professionnel, Bruxelles, Ed. De Boeck University.

REVUES BALINT (ISSN : 2233-3064)

N° 100 : Les souffrances de l'âme
N° 101 : Soigner au delà des preuves … EBM, aide ou obstacle
N° 102 : Quand les soignants se donnent un genre, masculin et féminin dans la relation de soins.
N° 103 : Souffrance au travail
N° 104 : La perversion, inversion de la loi ou amour de la haine
N° 105 : Qui me soignera demain ? Médecine et changements de société
N° 106 : Le rêve et l'imaginaire en médecine : Quelle part leur donner ?
N° 107 : La relation thérapeutique en médecine et en psychothérapie
N° 108 : Vivre ses émotions au cœur de la relation de soin
N° 109 : Les symptômes médicalement inexpliqués. Quel sens à la maladie ? Richesse et agacement.
N° 110 : L'Attachement. Exploration des sources d'un fleuve familier.
N° 111 : Inter culturalité. Rencontrer l'autre dans la relation de soin.
N° 112 : Les groupes Balint. Origines, spécificités et évolutions à travers le monde.
N° 113 : Vieillir c'est vivre - Soignants et soignés au fil du temps.
N° 114 : Prise en charge de l'enfant et de l'adolescent en psychothérapie ?
N° 115 : Le soignant et le groupe dans tous ses états, ce qui se veut, se voit, se vit, pourrait s'entendre.
N° 116 : Soin de soi, soin de l'autre.
N° 117 : Accueillir ces étranges souffrances… Eléments de psychose en médecine et psychothérapie
N° 118 : Le temps de la sollicitude, mosaïques d'approches
N° 119 : La relation de soin à l'épreuve de l'euthanasie, parlons-en !
N° 120 : Malaise en consultation.
N° 121 : Jeunes soignants, du rêve à la réalité.
N° 122 : Plaisir, Sens, Joie de Soigner
N° 123 : Le numérique dans la relation soignant-soigné
N° 125 : La liberté dans le soin
Commande à Mme Bodson de la SBB Tél. : 0032(0)2 731 92 33
18 € & frais de port à verser au IBAN CODE : BE53 2100 3835 3953 BIC GEBABEBB

BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE

ANZIEU Didier
« Le Moi-peau », Paris, 1985, Ed. Dunod.
BALINT Michaël
« Le médecin, son malade et la maladie », Paris, 1977, Ed. Payot.
BALINT Enid & Michaël
« Techniques psychothérapeutiques en médecine », Paris, 1961, 1996, Ed. Payot.
BALINT Michael
« Le défaut Fondamental », Paris, 1991, Ed. Payot
CAIN Anne
« Le Psychodrame Balint, méthode, théorie et applications », Grenoble, 1994, Ed. La Pensée Sauvage.
DELBROUCK Michel
« Le burn-out du soignant, le syndrome d'épuisement professionnel », Bruxelles, 2008, Ed De Boeck.
DELBROUCK Michel
« Comment traiter le burn-out », Bruxelles, Ed De Boeck University, 2021, 2è éd.
DELBROUCK Michel
« Psychopathologie, Manuel à l'usage du médecin et du psychothérapeute », Bruxelles, 2019, Ed De Boeck.
DELBROUCK Michel
« La relation thérapeutique en médecine et en psychothérapie », Bruxelles, 2016, Ed De Boeck
DELBROUCK Michel
« Psychopharmacologie, à l'usage du médecin et du psychothérapeute », Bruxelles, 2016, Ed De Boeck
DESCHAMPS Danielle
« Psychanalyse et cancer », Paris, 1997, Ed. L'Harmattan.
DURAND V. M., BARLOW D. H.,
« Psychopathologie, une perspective multidimensionnelle », Bruxelles, De Boeck, 2012.
ESCRIBANO G.,
« Analyse Transactionnelle et psychologie clinique », Psicom Editions, Paris, 1992
FRANCESETTI G., GECELE M., ROUBAL J.,
« Psychopathologie en gestalt-thérapie », L'exprimerie, Bordeaux, 2013.
GINGER Serge et Anne
« La Gestalt : thérapie de contact », Ed. Hommes et groupes.
ISRAEL Lucien
« L'hystérie, le sexe et le médecin », Paris, 1989, Ed Masson, Col. Médecine et psychothérapie
LAPLANCHE J. & PONTALIS J.-B.,
"Vocabulaire de la Psychanalyse", 1992, PUF, 11è éd.
Mc DANIEL S. H., HEPWORTH J., DOHERTY W.
« Medical Family Therapy, New York, 1992, Basics Books
ONNIS Luigi
« Corps et contexte. Thérapie familiale des troubles psychosomatiques », Paris, 1989, ESF
SAPIR Michel
« La relation au corps », Paris, 1997, Ed Dunod
SEARLES Harold
« Le contre-transfert », Connaissance de l'inconscient, Paris, 1979, nrf, Ed Gallimard
THINES G. & LEMPEREUR A.,
« Dictionnaire général des sciences humaines », Ed. Ciaco

Références internet :

IFTS : www.ifts.be
Société Balint Belge : www.balint.be
International Balint Federation : www.balintinternational.com
Société Médicale Balint Française : mapuel@wanadoo.fr
Fédération des Psychothérapeutes Humanistes FPHE www.fphe.be

COMMENT TRAITER LE BURN-OUT

michel — 2025-08-17T18:44:00Z

Comment traiter le burn-out, le syndrome d'épuisement professionnel comme stress chronique et/ou traumatisme psychique cette deuxième édition est parue en mai 2021.
Vous trouverez la nouvelle couverture de cette édition revue entièrement et complétée par de nombreux apports scientifiques sur le stress chronique et le psycho traumatisme.

Réflexions :

Devant la problématique de l'épuisement professionnel, le patient comme le thérapeute sont souvent perdus sinon parfois désemparés. Cet ouvrage s'adresse aux deux.

Face à cette souffrance souvent ignorée, ou déniée, il s'agira en tout premier lieu pour le professionnel, d'écouter attentivement le patient. Ensuite, un effort de réelle compréhension de ce qu'il vit et de ce qui est en jeu pour lui est essentiel. Pour cela, s'entendre sur les définitions, les concepts, les symptômes et surtout sur les stades de gravité de cette affection permet une meilleure prise en charge.
La démarche thérapeutique consiste d'emblée à exclure toute organicité ou toute comorbidité sous-jacente face à la symptomatologie déposée par le patient, et ceci par un examen clinique et psychique soigneux.
Comme nous l'avons proposé, un questionnement fin et complet des plaintes, de l'environnement et du contexte dans lequel se trouve le patient s'avère indispensable. Dans les cas de gravité sévère, le praticien explore la possibilité de traumatismes psychiques plus anciens. Chez certains de nos patients nous assistons, en effet, à l'émergence inattendue d'un effondrement physique et psychologique. L'expérience nous révèle que très souvent, la situation actuelle est le long aboutissement de conditions, d'habitudes, de conflits, de harcèlements, d'exploitations de la personne, de problématiques liées au travail, mais aussi personnelles et/ou familiales qui perdurent depuis de nombreuses années.
Le thérapeute est confronté aux conséquences physiologiques d'états de stress chroniques avec des répercussions biologiques qui entraînent un délitement de la personne du fait de l'épuisement de ses ressources organiques. Ces conséquences se répercutent psychiquement et peut s'installer secondairement un état dépressif majeur.

Couverture seconde édition de Comment traiter le burn-out

Il revient au thérapeute de questionner le patient sur l'existence de ce syndrome dépressif parfois sous-jacent, sinon masqué et sur celle d'idéations suicidaires évoluant à bas bruit. Il veille à repérer les dettes de sommeil et les consommations toxiques qui représentent des facteurs aggravants.
La conscience de ces enjeux chez le praticien qui prend en charge ce type de problématique est essentielle car le patient n'a souvent, au départ, aucune demande claire. Il se retrouve un peu malgré lui en présence du médecin ou du psychothérapeute. La posture du thérapeute qui prend en charge le burn-out est spécifique, différente de la posture médicale, psychanalytique ou comportementale. Elle se veut pragmatique, clinique, empathique, patiente, tolérante, rigoureuse, systémique, analytique et respectueuse.
La question de la prévention primaire au sein des écoles, de l'université, des entreprises s'avère nécessaire pour éviter que ces phénomènes d'épuisement professionnel ne s'étendent davantage. Le mode de vie proposée par notre société compétitive avec une énorme accélération de la vitesse de communication et de l'exigence de délais de réponse et d'efficacité renforcent actuellement ces pathologies. Nos dirigeants ont également un devoir de prévention et d'écoute du vécu de la population.

Pour terminer, la personne qui consulte à temps peut en sortir d'autant mieux si elle est bien prise en charge et si elle accepte une remise en question au niveau de son environnement professionnel, de ses modes de fonctionnement physique et psychique et qu'elle interroge sa philosophie de vie.

SE PROCURER LE LIVRE :

A la FNAC :
https://www.fr.fnac.be/a15543333/Michel-Delbrouck-Comment-traiter-le-burn-out#omnsearchpos=1

SUR Amazone :
https://www.amazon.fr/Comment-traiter-burn-out-d%25C3%25A9puisement-professionnel/dp/2807330495/ref=sr_1_2?__mk_fr_FR=%25C3%2585M%25C3%2585%25C5%25BD%25C3%2595%25C3%2591&crid=1Z8KS1T9DLSV0&keywords=michel+delbrouck&qid=1665492638&qu=eyJxc2MiOiIxLjYyIiwicXNhIjoiMS41NCIsInFzcCI6IjEuMjkifQ%253D%253D&s=books&sprefix=michel+delbrouck%252Cstripbooks%252C86&sr=1-2&_encoding=UTF8&tag=livreburnout-21&linkCode=ur2&linkId=598e9c0a28eab8dce0f70009821ee9fe&camp=1642&creative=6746

Voici le sommaire du contenu de l'ouvrage revisité et complété :

Préfaces

Introduction générale à la prise en charge du burn-out

Partie 1 – Définir le burn-out
Chapitre 1. Définitions
Chapitre 2. Les trois stades du burn-out
Chapitre 3. Symptômes et étapes d'installation du syndrome d'épuisement
Chapitre 4. Évolution naturelle et pathologique du burn-out
Chapitre 5. Diverses formes cliniques du burn-out
Chapitre 6. Pathologies fréquemment associées au burn-out
Partie 2 – Origines du burn-out
Chapitre 1. Facteurs étiopathogéniques
Chapitre 2. Burn-out et contexte de travail
Chapitre 3. Burn-out lié à l'environnement familial et social
Chapitre 4. Burnout et psychologie de la personne
Chapitre 5 : Le burn-out comme inadéquation du comportement
Chapitre 6. Burn-out et traumatisme psychique
Chapitre 7. Burn-out et situations cliniques spécifiques
Chapitre 8. Burn-out et déplacement ou réorientation de pulsions
Partie 3 – Apports des neurosciences
Chapitre 1. Neurophysiologie du stress aigu et chronique
Chapitre 2. Névrose traumatique ou clinique de l'effroi
Chapitre 3. Neurophysiologie du psychotrauma ou EPST
Chapitre 4. Transmission transgénérationnelle des traumatismes
Chapitre 5. Hypothèses épigénétiques du trauma
Chapitre 6. État de stress post-traumatique
Partie 4 – Fondements philosophico-sociologiques du burn-out
Chapitre 1. Aspects philosophiques
Chapitre 2. Aspects sociologiques
Partie 5 – Diagnostiquer le burn-out
Chapitre 1. Dépister et bilanter le burn-out
Chapitre 2. Burn-out et troubles de la personnalité
Chapitre 3. Dépister les dysfonctionnements psychiques graves
Chapitre 4. Moyens de dépistage par questionnaires
Partie 6 – Prise en charge du burn-out
Chapitre 1. Étapes de prise en charge du burn-out
Chapitre 2. Traitement global du syndrome d'épuisement professionnel
Chapitre 3. Traiter la personne en stade 1 du burn-out
Chapitre 4. Traiter la personne en stades 2 et 3 du burn-out
Chapitre 5. Traiter la personne en stades 3 et 4 du burn-out
Chapitre 6. Traiter l'association burn-out et psychotraumatisme
Partie 7 – Psychopathologie du travail
Chapitre 1. Prévenir et accompagner le burn-out en entreprise
Chapitre 2. Burn-out et risques psychosociaux
Chapitre 3. Mesurer le burn-out
Chapitre 4. Prévention
Partie 8 – Situations particulières de burn-out
Chapitre 1. Le burn-out du soignant
Chapitre 2. Le burn-out de la femme soignante
Chapitre 3. Syndromes connexes au burn-out du soignant
Chapitre 4. Situations de pandémies ou de catastrophes
Partie 9 – Fin de la vie professionnelle
Chapitre 1. Préparation à la retraite
Chapitre 2. Prédicateurs de satisfaction à la retraite

PRISE EN CHARGE DU BURN-OUT

paul — 2025-08-17T10:20:06Z

La formation à la prise en charge du burn-out s'est donnée à Paris, Bruxelles et Ransart durant plus de 10 ans

Si vous souhaitez vous former, consultez et parcourez l'ouvrage : "Comment traiter le burn-out, 2è édition."

Comment définir, dépister, évaluer, traiter, prévenir et accompagner le Burn Out
Comment réaliser une anamnèse centrée sur cette problématique ?
Envisager un diagnostic différentiel
Repérer et évaluer la préexistence de psycho traumatismes aggravant le burn-out
Envisager des pistes thérapeutiques concrètes

Cet ouvrage s'adresse aux :
médecins généralistes, médecins du travail, psychologues cliniciens, psychiatres, psychologues du travail, psychothérapeutes, coachs et formateurs, avocats-médiateurs, conseillers en bilan de compétence.

Comment traiter le burn-out ?

Vous êtes un professionnel de la santé ou un intervenant en entreprise
Vous possédez une expérience de terrain depuis au moins trois ans dans votre domaine.

Vous souhaitez
 Acquérir une spécialisation dans la prise en charge du syndrome d'épuisement professionnel.
 Apprendre à collaborer avec les autres intervenants de terrain impliqués.
 Participer à un réseau de professionnels formés et impliqués dans cette approche vous intéresse.

Nous vous proposons
 Le partage d'une expertise de plus de 23 ans dans ce domaine en clientèle privée.
 Le fruit d'une réflexion théorique approfondie.
 Une démarche théorico-clinique et pragmatique, avec un livre de référence comme base scientifique. Cf. infra.

CONTENU DE L'OUVRAGE

Symptomatologie, facteurs étio-pathogéniques
Modèle général de prise en charge
Bilans physique, psychique, socioprofessionnel
Diagnostics différentiels
Troubles de la personnalité
Préventions primaire, secondaire, tertiaire
Supervision de cas
Facteurs organisationnels et démarches de prévention collective
L'après Burn Out

Pré-requis pour traiter ces patients
 Expérience d'au moins 3 à 5 ans dans votre domaine.
 Expérience avec clients/patients déprimés, épuisés.
 Avoir suivi une solide psychothérapie personnelle
 Posséder un esprit de collaboration et de recherche.
 Formation en psychopathologie souhaitée.

L'auteur

Dr Michel Delbrouck

Vidéo-Interview du Dr Delbrouck : cliquer sur le lien

Interview du dr Delbrouck sur le burn-out

Interview audio pour grand public (çi-dessous)

Médecin / Psychothérapeute à orientation psychanalytique
Gestalt-thérapeute, superviseur, Formateur et enseignant de la psychopathologie
Past-président de la Société Balint Belge / Past-président de la Fédération de psychothérapeutes humanistes / Membre affilié de l'Institut International de
Psychanalyse et de Psychothérapie Charles Beaudouin
Co-fondateur de l'IPBO (Institut de Prévention du Burn Out).

Livres de référence :
Delbrouck M., (2008), Le burn-out du soignant, le syndrome d'épuisement professionnel, Paris, De Boeck, 2003, 2008.
Delbrouck M. Venara P., (2021), Comment traiter le burn-out, Stress chroniques et/ou psycho traumatisme, Paris, De Boeck, 2011, 2021 2è éd.
Delbrouck Barbara, (2022), Le burn-out, comment l'éviter ou en sortir ? Bruxelles, De Boeck.
Delbrouck M., (2025), Communication intersubjective, relation à l'Autre, Bruxelles, Ed. De Boeck.
Delbrouck M., (2016), Psychopharmacologie à l'usage du médecin et du psychothérapeute, Bruxelles, De Boeck.
Venara P., Ouvrage collectif : Transformer l'entreprise en relevant le défi de
la performance humaine et soutenable, Editions Eyrolles, 2017

Michel Delbrouck (Belgique) : +32 (0) 477 375 058
michel.delbrouck@ifts.be

AIDE MEMOIRE DES FORMATIONS & SUPERVISIONS 2025-2026

paul — 2025-01-18T10:34:00Z

DATES DES SUPERVISIONS DE PSYCHOTHERAPEUTES, DES COURS DE PSYCHOPATHOLOGIE, DE PSYCHOPHARMACOLOGIE
ET DE FORMATION A LA PRISE EN CHARGE DU BURN-OUT en 2025- 2026

Groupe de Supervision I (10 séances par an)

GROUPE 1 - 2025

09/01/2025 ; 06/02/2025 ; 06/03/2025 ; 03/04/2025 ; 08/05/2025 ;
05/06/2025 ; 04/09/2025 ; 02/10/2025 ; 06/11/2025 ; 04/12/2025 ;

GROUPE 1 - 2026

08/01/2026 ; 05/02/2026 ; 12/03/2026 ; 02/04/2026 ; 21/05/2026 ;
11/06/2026 ; 03/09/2026 ; 08/10/2026 ; 18/11/2026 ; 03/12/2026

Groupe de Supervision II (8 séances par an)

GROUPE 2 - 2025

20/02/2025 ; 17/04/2025 ; 22/05/2025 ; 19/06/2025 ;
11/09/2025 ; 16/10/2025 ; 20/11/2025 ; 18/12/2025 ;

GROUPE 2 - 2026

29/01/2026 ; 09/03/2026 ; 28/05/2026 ; 25/06/2026 ;
17/09/2026 ; 22/10/2026 ; 26/11/2026 ; 17/12/2026 ;

Groupe de Supervision III (10 séances par an)

GROUPE 3 - 2025

08/01/2025 ; 05/02/2025 ; 05/03/2025 ; 02/04/2025 ; 07/05/2025 ;
04/06/2025 ; 03/09/2025 ; 01/10/2025 ; 05/11/2025 ; 03/12/2025 ;
GROUPE 3 - 2026
07/01/2026 ; 04/02/2026 ; 11/03/2026 ; 01/04/2026 ; 20/05/2026 ;
10/06/2023 ; 02/09/2025 ; 07/10/2026 ; 19/11/2026 ; 02/12/2026 ;

COURS DE PSYCHOPATHOLOGIE présentiel 2025 - 2026 (14 jours)

Cours de psychopathologie Charleroi-Ransart 2025 - 2026
18-19/09/2025 ; 23-24/10/2025 ; 27-28/11/2025 ; 15-16/01/2026 ;
12-13/02/2026 ; 19-20/03/2026 ; 23-24/04/2026 ;

Cours de psychopharmacologie 2025 -2026
Ve 20/12/2024 - Ve 19/12/2025 - Ve 18/12/2026

Cours de psychopharmacologie 2025
Vendredi 19/12/2025

SE FORMER A LA PSYCHOPHARMACOLOGIE

paul — 2025-01-18T09:33:00Z

Formation à la psychopharmacologie

OUVRAGE DE PSYCHOPHARMACOLOGIE

Destiné aux non médecins et aux médecins non psychiatres

Etude des quatre grandes familles de psychotropes : antidépresseurs, neuroleptiques, régulateurs de l'humeur et anxiolytiques. Indications, mécanismes d'action, effets secondaires majeurs.
Un topo sur les drogues psychédéliques
Aide à la reconnaissance des principales médications, conseils de psychoéducation, listing des principes actifs et noms de spécialités.
Revue synthétique des principales indications médicamenteuses : dépressions, troubles bipolaires, schizophrénies, toc, troubles anxieux, troubles sexuels, etc.

Manuel de psychopharmacologie

GROUPES DE SUPERVISIONS POUR PSYCHOTHERAPEUTES

paul — 2025-01-02T09:45:00Z

Dans cette rubrique, vous trouverez le détails des modalités d'inscription et de fonctionnement des différents groupes de supervisions pour psychothérapeutes :

Groupe de Supervision de psychothérapeutes

Je vous propose un groupe de supervision mensuel, à raison de 10 séances par année académique, comprenant de 5 à 7 personnes par groupe.
Venez apprendre à vivre une supervision ouverte sur le monde thérapeutique dans l'ensemble de ses aspects, une journée par mois.

Objectif

Améliorer la qualité du travail psychothérapeutique par une supervision centrée sur le client, le psychothérapeute, les apports théoriques et méthodologiques. La loi sur l'exercice de la psychothérapie prévoit des heures de pratique clinique supervisée.
Les 5 axes du travail de supervision

1. LE CLIENT
Son problème, ses affects, son histoire personnelle, son type de personnalité, les nosographies, l'utilisation de plusieurs grilles de lecture. Il est impératif d'avoir suivi et de suivre une psychothérapie personnelle pendant la supervision. Des notions approfondies de psychopathologie seront abordées. Analyse des psychautrauma.

2. LE THERAPEUTE
De quel soutien, le thérapeute a-t-il besoin selon qu'il est débutant ou chevronné ?
Quel est son type de personnalité et comment va t-il s'accorder ou non avec celui du client ? Quels soucis et questions professionnelles rencontre le thérapeute ?

3. LA RELATION THERAPEUTE - CLIENT
Analyse des réactions transférentielles et contre-transférentielles. Travail verbal et non-verbal, travail émotionnel, sur les rêves, les jeux et les enjeux du corps dans l'espace thérapeutique. Engagement et implication contrôlée du thérapeute.
L'éthique et les règles de fonctionnement. Le début et la fin de la thérapie, l'argent, les limites, les champs investigués, les émotions …

4. LA METHODOLOGIE
La Gestalt-thérapie nourrie et complétée par les apports d'une psychothérapie d'inspiration psychanalytique sera les outils de base de cette supervision.
Afin de répondre à la problématique du client, des compléments psychanalytiques (S. Freud, M. Klein, post-Kleiniens (Meltzer), C.G. Jung, M. Balint) ainsi des apports par les thérapies non verbales, par l'analyse systémique, des théories de l'attachement (J. Bowlby et les chercheurs contemporains), de l'intersubjectivité, des nouvelles approches sensitivomotrices, etc.… enrichiront notre palette d'intervention.

5. LE CHAMP GLOBAL
La définition du cadre de travail (individuel, en groupe, familial, social, médical ou paramédical, psychothérapeutique, institutionnel, guidance, relation d'aide, verbal, corporel, etc.), l'étude des indications et des contre-indications du type de travail thérapeutique sont essentielles pour le client que pour le thérapeute.

Caractéristiques

Ouverture et souplesse aux différentes approches
Rigueur dans le travail
Ethique du psychothérapeute.

Outils

Gestalt-thérapie, Analyse de la relation d'objet, Analyse Systémique, théories de l'attachement et de l'intersubjectivité, neurosciences affectives.

Ouverture aux autres approches (Analyse Transactionnelle, thérapies psychocorporelles, etc.)

Méthodologie

La méthode des cas sera privilégiée. Les jeux de rôle et des mises en situation permettront de mieux sentir et percevoir les protagonistes de la relation, utilisation éventuelle du psychodrame. Une supervision à chaud, en direct est possible. Les interventions des collègues enrichiront la supervision. Des apports théoriques et pratiques en relation avec le cas présenté seront disponibles.

Références bibliographiques :

DELBROUCK M., (2016), La relation thérapeutique en médecine et en psychothérapie, Bruxelles, De Boeck university.
DELBROUCK M., (2019), Psychopathologie à l'usage du médecin et du psychothérapeute, 3è édition, Bruxelles, De Boeck
DELBROUCK M., (2025), Communication, intersubjectivité et relation thérapeutiques, Bruxelles, De Boeck.1éd

Conditions d'inscription

– Un entretien préalable avec le Dr Michel Delbrouck.
– Avoir une formation de base dans une discipline psychothérapeutique ou
psychanalytique ; Avoir une pratique professionnelle de psychothérapeute ou de
guidance psychothérapeutique depuis plusieurs années, individuelle et/ou en
groupe, verbale ou non verbale.
– Participation minimale d'un an (60h groupe I et III) et recommandée de deux ans
(120h) ou plus. L'engagement se fait pour les 10 séances et les honoraires sont
dus même en cas d'absence, quel que soit le motif.
– Avoir fait personnellement une psychothérapie ou une psychanalyse.

Lieu
Le groupe se fait à l'I.F.T.S.
Rue de la Flanière, 44 - 6043 Ransart
A 50 km au sud de Bruxelles, à 45 km de la frontière française, à 5 minutes en voiture de Charleroi Brussels South Airport à 8 minutes de la gare de Charleroi-Sud.

Tarifs

En 2025, pour le groupe de supervision I et III

10 jeudi de 09h00 à 16h00 pour le groupe I et le mercredi pour le groupe III.
En 2025, la somme de 205,7 € (170,00 € + 35,70 € de TVA) par journée de supervision est à verser dès l'inscription sur le compte BIC CODE GEBABEBB - IBAN CODE BE25 0015 2467 36 82. Les chèques ne sont pas acceptés. Les paiements sont échelonnés au fil de l'année par 3 tranches de 2 journées (janvier, février et mars ; avril, mai et juin) sur la base de 205,70 Euros par journée soit 411,40 €. TVAC, et deux tranches de 2 journées (septembre, octobre, novembre et décembre) soit au total pour l'année 2057,00 € TVAC pour 10 séances. Les factures vous seront envoyées au fil de l'année. Nous vous demandons de mentionner le numéro de facture sur votre bulletin de virement. L'engagement se fait pour les 10 séances et les honoraires sont dus même en cas d'absence, quel que soit le motif.

En 2025, pour le groupe de supervision II

8 jeudi de 09h00 à 16h00.
Pour l' année 2025, le montant d'une séance de supervision sera de 205,70 € (170,00 € + 35,70 € de TVA) TVAC. Les paiements sont échelonnés au fil de l'année par 4 tranches de 2 journées (premier et second semestre) sur la base de 205,70 Euros par journée soit 411,40 €. TVAC, soit au total 1645,60 € TVAC pour 08 séances. Les factures vous seront envoyées au fil de l'année. Nous vous demandons de mentionner le numéro de facture sur votre bulletin de virement et d'effectuer ces virements sur le compte BIC CODE GEBABEBB - IBAN CODE BE25 0015 2467 36 82. Les chèques ne sont pas acceptés. L'engagement se fait pour les 08 séances et les honoraires sont dus même en cas d'absence, quel que soit le motif.

RAPPEL

Le prix comprend les honoraires, les coffee-break. Les journées manquées ne sont pas remboursées et les absences doivent être annoncées.
Il y a possibilité de se restaurer en apportant son Pick Nick ou se faisant apporter une pizza pour 11 - 12 €.

CABINET MEDICAL DELBROUCK ET POOT SPRL
Rue de la Flanière, 44, 6043, Charleroi-Ransart, Belgique
RPM & TVA : 890.821.868
Relevé d'identité bancaire :
Cpte Bancaire : BIC CODE GEBABEBB - IBAN CODE BE25 0015 2467 36 82
Les journées manquées ne sont pas remboursées et les absences doivent être annoncées.

Contact
Michel Delbrouck Tél. : 32 (0) 477 37 50 58 le matin de 07h00 à 07h30.
CABINET MEDICAL DELBROUCK ET POOT SPRL
Rue de la Flanière, 44, 6043, Charleroi-Ransart, Belgique
Tél. : 0032 477 37 50 58 le matin entre 07h00 et 07h30. Fax : 00 32 71 35 81 64
RPM et TVA : 890.821.868 - Cpte Bancaire : BIC CODE GEBABEBB IBAN CODE BE25 0015 2467 36 82
michel.delbrouck@ifts.be
www.ifts.be

Lieu
Le groupe se fait à l'I.F.T.S.
Rue de la Flanière, 44 - 6043 Ransart
A 50 km au sud de Bruxelles, à 45 km de la frontière française, à 5 minutes en voiture de Charleroi Brussels South Airport à 8 minutes de la gare de Charleroi-Sud.

DATES DES SUPERVISIONS DE PSYCHOTHERAPEUTES en 2024-2025

Groupe de supervision I (10 séances par an)

GROUPE 1 - 2025

09/01/2025 ; 06/02/2025 ; 06/03/2025 ; 03/04/2025 ; 08/05/2025 ;
05/06/2025 ; 04/7/09/2025 ; 02/10/2025 ; 06/11/2025 ; 04/12/2025 ;

GROUPE 1 - 2026

08/01/2026 ; 05/02/2026 ; 12/03/2026 ; 02/04/2026 ; 21/05/2026 ;
11/06/2026 ; 03/09/2026 ; 08/10/2026 ; 18/11/2026 ; 03/12/2026

Groupe de Supervision II (8 séances par an)

GROUPE 2 - 2025

20/02/2025 ; 17/03/2025 ; 2205/2025 ; 19/06/2025 ;
11/09/2025 ; 16/10/2025 ; 20/11/2025 ; 18/12/2025 ;

GROUPE 2 - 2026

29/01/2026 ; 09/03/2026 ; 28/05/2026 ; 25/06/2026 ;
17/09/2026 ; 22/10/2026 ; 26/11/2026 ; 17/12/2026 ;

Groupe de Supervision III (10 séances par an)

GROUPE 3 - 2025

08/01/2025 ; 05/02/2025 ; 05/03/2025 ; 02/04/2025 ; 07/05/2025 ;
04/06/2025 ; 03/09/2025 ; 01/10/2025 ; 05/11/2025 ; 03/12/2025 ;

GROUPE 3 - 2026

07/01/2026 ; 04/02/2026 ; 11/03/2026 ; 01/04/2026 ; 20/05/2026 ;
10/06/2023 ; 02/09/2025 ; 07/10/2026 ; 19/11/2026 ; 02/12/2026 ;

FORMATION A LA COMMUNICATION MEDECIN-PATIENT

paul — 2022-10-11T14:18:00Z

FORMATION A LA COMMUNICATION MEDECIN-PATIENT

L'IFTS organise une formation certifiante à la communication en consultation médicale. C'est une formation à distance en Français.
Sur demande, cette formation peut se faire en présentiel pour des groupes de 12 personnes minimum.

Intéressé-e ?
Consultez le site en cliquant : www.medicalcom.org

VIDEO D'INFORMATION :

VIDEO D'INFORMATION SUR LA COMMUNICATION MEDECIN-PATIENT